Превенция дезадаптации студентов-инвалидов

Курс повышения квалификации
«Превенция дезадаптации студентов-инвалидов
через создание инклюзивной
образовательной среды в Вузе», 72 часа

Бесплатное обучение
в рамках федерального проекта
"Новые возможности для каждого"

Инклюзивное образование - это комплексный процесс обеспечения равного доступа к качественному обучению на основе применения личностно ориентированных методов обучения, учитывающих индивидуальные особенности студентов с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью.
Цель: повышение квалификации педагогических работников учреждений ВПО в сфере инклюзивного образования
Задачи:

Ознакомление с основами инклюзивного образования.
Формирование представления об организационно-педагогических особенностях сопровождения обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью в Вузе.
Приобретение опыта учета медицинских, психо-физиологических и психолого-педагогических аспектов обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью

По окончанию курса выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца

Контакты
телефон:
+7 381 262 7701
электронная почта:
subbotinaod@omsu.ru,
grigorevaia@omsu.ru
Местонахождение
Омск, ул. 50 лет Профсоюзов, 100/1
Мы в Facebook

О нас

Факультет повышения квалификации
Омского государственного университета
им. Ф.М. Достоевского

По окончанию курса выдается
удостоверение о повышении квалификации
установленного образца

СПИКЕРЫ

Преподаватели курса

Александрова Наталия Викторовна

кандидат медицинских наук, врач-психотерапевт высшей категории, доцент кафедры социальной работы, педагогики и психологии ОмГУ - руководитель программы

Терехина Татьяна Владимировна

начальник отдела внеучебной работы

Асмаковец Елена Сергеевна

кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной психологии

Чернобровкина Светлана Владимировна

кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной психологии

Кузьмина Ольга Сергеевна

кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной психологии

Спицкая Галина Алексеевна

кандидат исторических наук, доцент, эксперт высшей категории Рособрнадзора

Струнина Наталья Николаевна

кандидат физико-математических наук, доцент, декан факультета повышения квалификации - менеджер программы

Субботина Ольга Дмитриевна

методист программы

Григорьева Ирина Александровна

методист программы

Программа курса

включает 72 часа, из них, очно - 36 часов, дистанционно - 36 часов

Тема 1

Парадоксы инклюзивного образования. Этика и деонтология сопровождения людей с ограниченными возможностями здоровья. Инклюзивность образовательной среды. Инклюзия как феномен, явление, форма, процесс, сущность. Проекты образовательного инклюзивного пространства.

Тема 2

Основы нормативно-правовой базы получения высшего образования студентами с ОВЗ, в том числе с инвалидностью.

Тема 3

Понятия «инвалид» и «человек с ограниченными возможностями здоровья»: междисциплинарные различия. Характеристика инвалидов как особой группы обучающихся.

Тема 3

Причины возникновения инвалидности. Классификация инвалидности. Сравнительная характеристика разных групп инвалидов. Психо-физиологические особенности инвалидов.

Тема 4

Анатомические, психофизиологические, медицинские и клинико-психологические основы знаний преподавателя и менеджера в образовании для компетентного педагогического сопровождения инвалидов в ВУЗе.

Тема 5

Особенности инвалидов с дефектами анализаторов, опорно-двигательного аппарата, соматическими и психическими заболеваниями и личностными аномалиями.

Тема 6

Сравнительная характеристика психологических особенностей при врожденной инвалидности и приобретенной после периода нормального развития.

Тема 7

Организационно-педагогические особенности сопровождения обучения инвалидов в вузе.

Тема 8

Ресурсы для обучения людей с ограниченными возможностями. Особенности электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при обучении лиц с ОВЗ. Применение IT-технологий в образовательном процессе и их влияние на организацию учебного процесса и методики обучения лиц с ОВЗ.

Тема 9

Основы коррекционной педагогики. Особенности работы со студентами-инвалидами разных нозологических групп: психолого-педагогические, морально-этические и санитарно-гигиенические аспекты.

Тема 10

Компетенции и компетентность педагога как проектировщика инклюзивной образовательной среды в ВУЗЕ.Знания, понятия, компетенции, компетентность у педагога. Проектирование инклюзивной образовательной среды в ВУЗЕ.

По окончанию курса

Защита индивидуального проекта

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ

Занятия проводятся как, по мере комплектования группы, в помещениях Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского, так и, в случае формирования достаточного числа обучающихся от одной образовательной организации, на территории данной образовательной организации.
По заявкам организаций проводим обучение с выездом в другие города

Photo courtesy of Daniel X. O'Neil / flickr.com

Все фотографии используются для демонстрации контента. Пожалуйста, не используйте тексты и изображения шаблона в коммерческих целях.